晨读
晨读,是华商理工特色文化管理之一。读书可以提升人生境界,强化人文精神,将真善美广植人心,课外阅读会在潜移默化中强化人文精神。我们认为“有书相伴,人生不寂寞”,“在阅读中品味人生,提升了人生境界”,这是读书的一种必然收获和最大成就。
自2012 年学校实行集体晨读教育方法以来,使同学们在阅读水平上和阅读自觉性上得到了显著的提高,同学们也在浓厚的文化氛围中养成了阅读的习惯。我们始终坚信,只有具有良好的学习习惯,一个国家、一个民族,甚至个人才能在不断学习中逐渐进步,乃至于强大。
校园行进是提高学生身体素质,培养团结友爱,塑造积极向上精神面貌的重要途径,每日上下学期间,学生整理着装、排好队形,跑步行进在东、西区校园,校园门口有值周教师随时站岗执勤,守护学生安全,其中有师生相互问好环节,让每天的行进所带来的庄严仪式感熔铸成遵规守纪、尊师爱生的良好校园风貌。
“静心”是学校特色教育管理模式之一。2009年,学校从学生的实际情况出发,探索出了一套学生思想和行为管理模式——静心。每天的静心时间调节了学生的心理状态,减轻学生心理压力,达到心情平和的效果,引导学生能够控制自己的言行举止、减少安全事故的发生,从而使学生做到自我管理、自我控制、有计划、有目标、有素养、健康的人生状态。
每天上午第二节课课间,全校学生齐聚操场,做学校自编自创的课间操。课间操活动是全体学生都参与的全校性、大规模的集体活动,集体课间操对培养学生遵规守纪、团结向上、勤奋好学的良好校风、校貌起着重要作用,是学校精神文明建设的重要窗口。长期有组织、有计划、有特色的大型课间操体育锻炼,可以使同学们提升个人魅力,增强自信, 调节学习节奏,缓解疲劳,强健体魄,增强班级凝聚力。培养出终身体育意识和健康生活的方式,振奋精神、精力充沛地迎接每一天,促进学生身心健康,全面发展。
内务管理和建设,是学校开展教育教学活动的基础,是培养学生文明行为习惯的重要保证,有利于增强学生组织纪律观念,养成良好行为习惯,营造文明和谐校园环境。好的习惯决定人的一生,好的习惯养成,也绝非一朝一夕的养成,而是日复一日、年复一年的积累。内务整理训练是每位学生入学期间的必修课,在校期间,学校德育和文化部门师生会定期对全校学生宿舍进行常规检查。通过提高学生寝室内务整理水平,培养学生做事有耐心,去除烦躁的心情,从而养成良好的生活习惯和卫生习惯。